Aller à la navigation Aller au contenu
Duceppe
Accompagnement pédagogique

Accompagnement pédagogique — Manuel de la vie sauvage

16 septembre 2021

Plusieurs élèves visionneront bientôt la captation cinématographique de la pièce Manuel de la vie sauvage. Nous proposons donc aux enseignant·e·s des pistes de réflexion et questions à aborder avec nos jeunes spectateur·trice·s.   

Questions suite au visionnement  

  • Cindy Bérard s’adresse souvent aux spectateur·trice·s pour leur donner des conseils, sous forme d’une conférence. Quel effet cela provoque-t-il? 
  • Quelles sont les intentions du personnage de Cindy? Veut-elle réellement partager la recette de son succès avec les spectateur·trice·s?
  • Selon vous, est-ce moralement acceptable d'utiliser l’application Huldu? Est-ce moralement acceptable de mettre en marché l’application Huldu? Pouvez-vous justifier l'un plus que l'autre? Pourquoi?
  • D’un point de vue éthique, Cindy a-t-elle raison de renvoyer des coéquipier·ère·s pour sauver la compagnie?
  • Peut-on dire que cette œuvre fait la critique de la société de consommation?
  • Considérez-vous que Manuel de la vie sauvage est une satire, c'est-à-dire une œuvre où l'auteur attaque les vices et les ridicules de son temps dans l'intention de provoquer, prévenir un changement ou de porter à réfléchir?

Pistes de réflexion

  • Le phénomène des conférences de motivation, de type Ted talks ou des guides de croissance personnelle en général: le ton et le vocabulaire qu’ils utilisent, les stratégies qu’ils emploient.
  • Le regard que les inventions technologiques et leurs répercussions sur la société actuelle.
    Exemples: 1984 de George Orwell ou la série télé Black Mirror.

Suggestions d’ateliers d’écriture

  • Raconter une histoire en pastichant la forme de la conférence de motivation et des livres de croissance personnelle.
  • Explorer la forme littéraire de la satire en produisant un court texte qui dénonce avec humour les travers de la société.

Articles complémentaires